Спортивные Игры Учебник
Соревнования по спортивным играм интересны не только для участников. Они доставляют огромное удовольствие и зрителям. Острые, быстро меняющиеся ситуации, ловкость играющих захватывают зрителей и являются хорошей агитацией за систематические занятия спортом. Бланк заявления на перерасчет пенсии украина. Учебник для физкультурных техникумов. 2-е, перераб. ББК 75я7 С 734 Спортивные игры: техника, тактика, методика обучения: учебник для вузов / Ю. Спортивные игры: техника, тактика, методика обучения. Учебник для студ. Дети познают мир через подвижные игры. Придуманные мною игры позволяют повысить интерес.
ВВЕДЕНИЕ Издательская программа «Физическая культура и спорт» Руководитель программы - доктор педагогических наук, профессор Ю.Д. Железняк Авторы: Ю.Д. Портнов (гл.7'-8, 11); В. В.Лексаков (гл.
10) Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор С. Тюленьков; кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный тренер СССР А. Гомельский Спортивные игры:Техника, тактика, методика обучения: С 73 Учеб. Заведений / Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин, А.В.Лексаков; Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова. 2-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
15ВМ 5-7695-1749-2 В учебнике излагаются теоретико-методические основы спортивных игр, их роль и место в системе физического воспитания и спорта, в профессиональном физкультурном образовании; представлена методика обучения базовым спортивным играм: волейболу, баскетболу, гандболу, футболу, хоккею, теннису. Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 033100 - Физическая культура.
Может быть полезен преподавателям, учителям физкультуры и тренерам команд по спортивным играм. УДК 78 А 8 ББК75.1я73 © Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Савин В.П., Лексаков А.В., 2001 I8ВN 5-7695-1749-2 © Издательский центр «Академия», 2001 Спортивные игры традиционно популярны среди всех категорий населения страны благодаря разностороннему воздействию на организм человека, в том числе эмоциональному.
Поэтому они служат эффективным средством физического воспитания в широком возрастном диапазоне. Практически во всех образовательных учреждениях спортивные игры включены в учебные программы. Они широко практикуются во внеклассной и внешкольной работе, используются в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, в подготовке спортсменов. На основе спортивных игр сформировались игровые виды спорта, занимающие достойное место среди других видов на всех уровнях, включая Олимпийские игры.
В структуре высшего образования в сфере физической культуры и спорта спортивные игры входят в цикл базовых физкультурно-спортивных дисциплин в соответствии с государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами. Спортивные игры наряду с другими базовыми дисциплинами имеют существенное значение в становлении профессиональной готовности студентов факультетов физической культуры. Главная задача учебной дисциплины «Спортивные игры» - содействовать формированию у студентов целостного представления о профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта на предметной основе той или иной спортивной игры. Конечная цель дисциплины - «обучение профессиональной деятельности» при опоре в данном случае на специфику спортивных игр и конкретный учебный материал. Это требует системного подхода, при котором подготовка будущего педагога по физической культуре рассматривается в единстве всех взаимосвязанных элементов, образующих в конечном счете ядро профессионального мастерства. Очень важна при этом интеграция профилирующих дисциплин. Роль объединяющего фак.
Спортивные И Подвижные Игры Учебник
Тора в процессе профессиональной подготовки студентов призваны сыграть теория и методика физического воспитания и спорта, педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование, спортивно-педагогические дисциплины, педагогическая практика. Эти дисциплины обеспечивают глубокое теоретическое осмысление основ будущей профессиональной деятельности и прививают студентам умения практической реализации теоретических положений применительно к будущим рабочим местам. Педагог по физической культуре должен обладать также необходимыми личностными качествами и высокой общей культурой. Содержание учебной работы по спортивным играм является компонентом целостной профессиональной подготовки студентов факультетов физической культуры вузов, а также колледжей и лицеев, входящих в их комплексы. Целевые установки курса спортивных игр направлены не «внутрь» «своей» дисциплины - спортивной игры, а на подготовку будущего профессионала со всеобъемлющим видением своей профессиональной деятельности, то есть спортивно-педагогическая дисциплина «Спортивные игры» является не конечной целью, а средством достижения общей для всех дисциплин цели. Будущий дипломированный специалист - педагог должен знать структуру и специфику собственной педагогической деятельности в физическом воспитании подрастающего поколения и активно применять ее на практике. Применение и поиск активных методов обучения в совместных действиях обучающего и обучаемых должно стать постоянной обязанностью педагога.
Непременным условием успешной деятельности педагога, преподавателя физической культуры и спорта является уверенное овладение навыками спортивных игр, знание структуры игры, техники и тактики. В вузе должны быть созданы все условия для изучения базовых спортивных игр, включенных в различные учебные программы физического воспитания: волейбола, баскетбола, гандбола, хоккея, футбола, тенниса. Учебник содержит два раздела. Первый раздел раскрывает вопросы теории и методики спортивных игр, второй посвящен волейболу, баскетболу, гандболу, футболу, хоккею, теннису. Во втором разделе показано, как общие основы обучения в спортивных играх реализуются конкретно в каждой спортивной игре с учетом ее специфики. Большое внимание уделено теории и методике обучения технике, тактике, игровой и соревновательной деятельности с учетом специфики спортивных игр, структуры соревновательной деятельности в игровых видах спорта.
Впервые с позиций системного подхода рассматривается интегральная подготовка, призванная объединить эффекты компонентов тренировки в целостной игровой и соревновательной деятельности. При написании учебника авторы использовали данные научных исследований и спортивной практики в области игровых видов спорта, свой личный тренерский опыт, опыт подготовки будущих специалистов, педагогов физической культуры и спорта. Авторы с благодарностью примут замечания читателей по существу рассматриваемых в учебнике вопросов.
Спортивные Игры Учебник Для Вузов
РАЗДЕЛ I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОРТИВНЫХ ИГР Глава 1. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА.